Krátké ohlédnutí za letošní konferencí, díky patří do Gymnázium Františka Křižíka a Základní škola, a také všem hostům ze ZŠ Pohádka Hradec Králové, ZŠ Skálova Turnov, POJ=průmyslovky+obchodky+jazykovky Frýdek - Místek a Obchodní Akademie Prostějov.
Počínaje novým školním rokem máme ve FranklinCovey Education novou globální ambasadorku. Není to nikdo jiný, než Muriel Summers. Žena, která po 40 letech odešla do důchodu z pozice ředitelky ZŠ AB Combs v Severní Karolíně. A tam kdysi začal příběh o tom, jak se světová byznys firma začala věnovat rozvoji lidí také ve školách.
příběh o tom, jak nástroje a programy využila MAS Seldčansko nejen pro svůj malý tým, ale také jako program společného výjezdu lídrů škol.
O započaté spolupráci s KVIC v Moravskoslezkém kraji, vzpomínka a praktické přínosy
Zapojování žáků do vedení vlastního učení pomocí sad kritérií pedagog a kouč leadershipu Ondřej Bárta sdílí svůj příběh se žáky a píše i o tom, jak se prolíná formativní hodnocení se sociálním a emočním učením 7.9.2021
Kam půjdeme dál? Ohlédnutí za pandemickým rokem, kdy leadership a sociální a emoční učení, čemuž se věnujeme, probíhalo všude. Jaký bude další rok?
V případě důvěry na detailech mnohdy záleží.
Epidemie nám vrátila ve velkém smrt do života. Víme a učíme ve školách, co (na to) říct?
Výjimeční lídři vytváří jasnou a přesvědčivou společnou vizi
Nezbývá vám čas na sešity leadershipu®? Už se vám někdy stalo, že jste v půlce prosince nahlédli do sešitů a zjistili, že je od srpna nikdo neotevřel? Sešity leadershipu® se v mnohém podobají rostlinám. Když se o ně nestaráme, chřadnou. Když ale mají pravidelnou péči, bude se jim dařit – a stejně tak žákům. Školy mimo proces Leader in me se mohou inspirovat a prvky leadershipu zařadit do žákovských portfolií nebo začít s dětmi psát osobní deníky.
